年度质量报告

  邯郸市第六职业中学年度质量报告(2017年)

1.学校情况

1.1 学校概况

邯郸市第六职业中学是一所市属国办职业中学,河北省重点中等职业学校。教职工48人,中、高级教师达44人,学历达标率100%。主要招收初中毕业生,学制三年。学校占地面积为10000平方米,资产为570万。

1.2 学生情况

近年来生源竞争日趋激烈。在全校教职工的共同努力下,学校招生规模基本稳定。

2017年学校招生316人,在校生429人,均为计算机应用专业,巩固率为81%。比2016年招生数增加200多人,由于招生人数增加,巩固率有所下降。

1.3 教师队伍

2017年学校的生师比为8.9:1、在编教职工48人,其中专任教师37人,专任教师平均年龄47.7岁,“双师”型教师比例37.8%。专任教师本科以上学历比例100%、专任教师硕士以上学历比例2.7%、专任教师高级职称教师比例75.7%,与上一年度相比的未发生变化。

1.4 设施设备

年度内,学校投入85万元新建计算机机房三个,安装交互一体机10台,计算机总量达222台;PLC实训室增加配套电脑16台(旧电脑改造);校藏图书7420册。

2.学生发展

2.1 学生素质

以社会主义核心价值观为目标,提高学生综合素养,思想政治状况良好、文化课合格率为95%、专业技能合格率为98%、体质测评合格率平均达到 90%以上。

2.2 在校体验

校园环境整洁美观,学习气息浓郁,专业特色鲜明。教学、实训、生活条件齐备,校园文化活动丰富多彩。理论学习满意度97%、专业学习满意度98%、实习实训满意度98%、校园文化与社团活动满意度为98%。

2.3 资助情况

我校严格执行中职资助政策,圆满完成资助工作。

2.4 就业质量

学校建立了毕业生就业服务体系,为毕业生提供多种渠道,为学生提供升学服务,就业质量、升学比例逐年提高。

2.5 职业发展

学校积极开展职业生涯规划教育、创业创新教育,积极开展校企合作,工学结合,引进企业文化。聘请企业管理人员、技术人员及各种能工巧匠来校上课。学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力不断提高。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

(1)调整教学计划,适应社会要求

每年组织教务、教研部门根据教育部的相关文件要求,依据社会的需求,修订教学计划和大纲,为了提高学生的动手能力,组织各教研组大幅修订了教学计划,编写了相应的教学大纲,使教学的内容和形式能够适应社会和企业的要求,削减了部分纯理论的课程及课时,增加了实验和实训的课时,严格规定上课教师必须到车间和实训室跟班指导,切实把提高学生的动手能力放在突出位置上,缩短了学生与社会的距离,使之能够尽快适应社会要求。

(2)优化组合课程,提高学习兴趣

根据当前中职学生的具体特点,围绕中职层次培养目标,制定“应知应会”的课程内容,优化组合各门课程,使得学生能够听得懂、听得进、愿意听。简化了课程计划,修改了教学进程,使得课程更加紧凑,衔接更加自然,提高了学生的学习兴趣。

(3)选用规划教材,适应职教特点

坚持选用河北省教育厅有关规定的国家规划教材,并能按照学校教材管理规章制度严格执行,坚决抵制盗版教材及非正式渠道发行的教材。

根据职业教育的特点以及现在学生的素质,在国家规划的教材中,选用适合中等职业教育特点和我们学校学生素质的教材,现在大多数都是“项目性教学”的教材,并配有教学光盘和相应的学习资源,为老师和学生的教与学提供了基础性的保证。

3.2教育教学改革

(1)开展多种形式的教研活动,促进交流学习

我校开展形式多样的教研活动,每两周举行一次全校范围内的教育教研活动和一次教师教学反思活动,每学期都举行青年教师教学比武,经常性的开展教师间的听评课活动。通过一系列活动,教师展示自己的教学技能和经验,并通过反思对现实教学中遇到的问题,进行交流,对未来的课程设置和计划提出自己的建议,这样,在交流中互相促进,互相提高,丰富了教学的方式和手段。

(2)认真抓好备课,强调作业、辅导

备课是上课环节中非常关键的环节,“常备常新”是每个老师的真切体会,老师们根据课程的大纲要求,写出本学期的授课计划,并以此时间安排进行备课、上课。为监督和杜绝无教案和使用旧教案,教研组每月定期查收教案,并不定期抽查教案,无教案的扣发工作量,每学期进行一次优秀教案评比。

要求教师及时布置、批改作业,教务处制定了《作业检查及评选办法》,对学生作业采取定期和不定期的抽查检查和评比

(3)强调课堂互动,提高教学效率

课堂授课是教学的关键环节,教学效率的高低直接影响了教学的效果,在强调实践技能的同时,必须抓住课堂教学这一关键环节。

3.3 规范管理情况

学校实行全封闭式管理,在学生管理工作中遵循中职学生身心发展的特点和规律,为学生的终生发展服务。从校园文化建设、文明礼仪和法纪教育、心理健康教育、学生社团建设、就业创业教育五个方面加强学生管理。

建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法,建立了以学校为核心、以教学效果评价教师、以素质能力评价学生、以社会贡献评价学校的体制。学校制定了《邯郸市第六职业中学教师教学质量考核办法》,《评选“我最喜爱的老师”管理办法》实行学生评教。修订和完善学校管理制度,建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系,形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。

在财务方面做到预算管理科学化,经费管理制度化,业务建设规范化,队伍建设专业化,内部审计日常化。在后勤管理方面做到合理分工,明确职责,建章立制,加强管理,规范程序,注重过程。保障学校水、电、暖正常运转和校舍安全,为全校师生服务好。

学校成立以校长为领导的校园安全委员会,副校长、各职能处室均为安全领导小组成员,齐抓共管,把校园安全作为学校的头等大事来抓,努力创建安全和谐校园环境;以安全管理网格化为基础将安全责任分解到人,作到教职工全员参与安全管理,及时发现问题,及时处理问题,杜绝重大责任事故的发生。

3.4德育工作情况

围绕思想道德素质、身心素质、人文素质、职业素质培养,以丰富多彩的文化活动为主导,以学生社团组织为载体,以学生成长成才为目的,举办演讲大赛、元旦文艺晚会、朗诵比赛,营造了浓郁的校园文化氛围。

以社会主义核心价值观为主题教育重点,以内容丰富、形式新颖、弘扬主旋律、传递“正能量”的实践育人活动和校园文化活动为载体,深入开展思想引导、理想信念和政治信仰教育。2017年3月以来,学校组织开展了30项各类特色活动,有校园朗诵大赛、军训养成教育、外出拓展训练、主题班会、家长座谈会、汇报演出、第二课堂、兴趣小组、学生会、演讲比赛、拔河比赛等。其中,学生主导的活动就有5项。

目前,校学生会共有成员30人。为进一步完善学生会机构,努力打造学生锻炼和成长的平台,让学生会成为学校管理的好助手,在全校范围内公平、公正、公开的举行了学生会部分职务的招聘。经过严格选拔,更多优秀的同学参与到为学生服务的学生会工作中来,为学生会补充了大量新鲜血液,使学生会组织充满活力。

3.5 党建情况

学校设党总支,共有党员24名,党总支下设两个党支部,分别为中共邯郸市第十八中学第一支部和中共邯郸市第十八中学第二支部。

学校党组织加强自身队伍建设,积极开展党的群众路线、 “两学一做”、学习十九大会议精神等系列主题教育活动。高度重视并努力组织好“三会一课”,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的引领示范作用。

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

在巩固以前与天津第一轻工业学校、和河北省旅游学院合作办学的基础上,今年又进行了深度合作。在招生方面,与天津第一轻工业学校联合招生68名,与河北省旅游学院联合招生69名。在课程设置上双方教务部门经常进行沟通,远程开展教研活动。在教师交流方面,我校选派老师分两批共计15人前往天津第一轻工业学校就春考方面的内容开展了教研,并取得了一定效果。  

4.2 学生实习情况

学校由专门教师负责学生的实习就业,由分管校长牵头,教务处具体负责学生实习工作,精选实习单位,规范实习程序,确保实习安全。

4.3 集团化办学情况

学校加入市教育局组织的职教集团,成员间实现资源共享和优势互补,形成教学链、产业链、利益链的深度合作,引进职业标准,开发课程内容,进行订单培养,为学生搭建良好的发展平台。

5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养

学校充分利用资源,积极开展各类社会培训,为地方经济发展服务,用人单位对我校就业学生满意度高。

5.2 社会服务

为了认真贯彻落实党的十九大精神,大力弘扬中华民族传统文化,让学生领略中华民族传统文化的魅力,了解并认同优秀传统文化精髓,坚定学生的文化自信和道路自信,我校开展了“感受戏曲韵味,传承国粹文化”戏典名家进六职主题教育活动、太极名家进校园活动、“知传统节日,过传统节日,扬传统文化”签名活动和太极拳比赛。

5.3 对口支援

我校积极参加教育局组织的下乡支持和对口帮扶工作,每年都有教师到县里进行为期一年的支援工作。2016年4月选派两名教师到新疆和静中等职业学开展为期半年的援疆支教。

6.举办者履责

6.1 经费

政策性经费落实百分之八十,生均拨款2300元。

6.2 政策措施

学校积极落实有关政策,办学自主权也得到了上级教育主管部门的大力支持,尤其在教师编制方面给予了倾斜,学校2017年新进编8名专业课教师。

7.特色创新

案例一

加强教学研究,提升教研管理水平。

(1)加强职业教育研究。在原有3个教研组的基础上做好调整、充实、完善工作,指导教研组深入开展教研活动,提高我校的教科研水平,确保教科研质量,逐步实现教学研究的常态化、制度化、规范化。

(2)加强课程建设。职业教育课程要真正做到实践与理论整合,以职业能力培养为导向,将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来。

(3)强化教学管理。1、深入教学第一线,重点进行课程设置和课堂教学调研,积极开展文化课和专业理论课教师教学方法的改革。要进一步改变教与学的方式,教师要针对学生的成绩水平进行从备课、讲课和检测方法全面改进,激发学生的学习兴趣。2、强化专业课技能训练。一是加强教材和大纲的研究;二是注重教学过程的实施;三是指导专任教师采取多种研究,探索教学训练方法;四是加强学生综合专业技能训练;五是深化产教融合、校企合作,加大与企业的沟通,在浓厚的职业氛围中锻炼和培养学生的就业能力。

(4)加强师资队伍建设,引领教师专业化成长。继续做好公共基础课、德育课、专业课的教师培训工作,积极推荐教师参加全国、全省骨干教师培训,更新教育教学理念,改进教学方法,提高课堂实效。

(5)举办教师优质课比赛和学生技能大赛。组织教师参加省、全国中职学校信息化教学大赛和创新杯说课比赛。促进中职学校专业教学团队建设、提高职业教育师资队伍信息技术应用能力和信息化教学水平。

案例二

统一认识,明确目标,强化措施,注重实效,提高学生管理水平。

(1)做好树立典型、宣传典型、学习典型的工作,开展了“省级三好学生优秀班干部竞选演讲比赛”,树立了典型,形成了争先氛围。

(2)积极采取各项措施,加强学校安全管理。加大安全意识宣传力度,成功开展了“珍惜生命安全,拒绝管制刀具”教育治理活动,大大的提高了学生自我保护意识。

(3)在全校掀起了班级文化大赛的氛围,开展学班规、学班歌、争先进的活动,鼓励班级积极进取,使学校逐步形成了良好的班风学风。

(4)进一步密切学校与家庭的联系,进一步发挥教育的整体功能,为学生的进步创设良好的内外部环境,提倡讲文明、讲礼貌,保持良好的仪容仪表。

(5)加强学校的卫生工作管理、坚持每天早读课前和下午上课前分班落实校园公共卫生打扫,并安排学生会做好学校卫生的管理、检查、评比工作,使学校天天保持整洁卫生,校园环境得到美化净化。

(6)不定期召开学生会干部会议,认真做好学生会管理的工作,发挥学生会骨干的先锋模范作用。学生会在学生处的直接领导下,积极参与学校管理,使学校基本形成“学生自主管理”的新模式。

(7)建立了学校网站。学校网站共分为12个板块、38项内容,建立了网站管理办法,进行了处室通讯员培训,实现了周周有公示。

8.主要问题和改进措施

主要问题:

一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要,这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距,资源开发力度需要进一步加强,资源共享平台需要进一步完善。三是师资队伍建设开放程度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小,制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。

改进措施:

一是积极开展职业教育各类项目创建工作,努力争取政府支持,加大校企合作的力度,从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作,不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地建设,推进专业备课组集体备课工作,建立区域内企事业单位技能培训中心,不断拓宽教学资源开发的渠道,强化教学资源开发团队的建设。三是建议教育主管部门为职业教育教师的培训搭建更多的平台,在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排,同时学校制定更科学的考核激励措施,让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会。

二〇一八年一月

    


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