《项链》微课教学设计       武小莉

职高语文基础模块上册第三单元《项链》

玛蒂尔德性格特点

                    ————微课教学设计

1 微课教学设计思想

以师生讨论为主要形式,培养学生的探究能力,引导学生从不同角度认识和评价玛蒂尔德性格特点。鼓励学生树立自己的观点,提高艺术鉴赏能力,丰富学生对人生和社会的认识。

2 知识点分析

微课的知识点是探究“玛蒂尔德性格特点”,通过学生的讨论突破传统的批判玛蒂尔德虚荣性格的单一评价,引导学生多角度地认识、评价玛蒂尔德。

、学情分析

玛蒂尔德的人生观、价值观非常贴近学生的生活,学生对这一人物形象很感兴趣,有探究的强烈愿望。

4 教学目标

多角度认识评价玛蒂尔德性格特点。

5 教学方法:讨论探究

6 教学过程

(1 导入。

(2 学生讨论,老师引导。

(3 总结延伸。

邯郸六职微信公众号

0310-7872106

工作时间:08:00:—18:00

欢迎随时拨打招生热线